孩子是天真的,但隨著時(shí)間的刻畫(huà),孩子總會(huì)變的和剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候不一樣。他的身上會(huì)帶上家長(zhǎng)們老師們所給予的痕跡。所以在孩子成長(zhǎng)的初期,應(yīng)該是給予孩子盡可能多的鼓勵(lì)和耐心,不能用粗暴和冷漠的方式來(lái)處理!
家長(zhǎng)在和孩子的交流過(guò)程中,更要注意自己的說(shuō)話(huà)方式和語(yǔ)氣。不要總是將工作中的情緒帶到和孩子的交流中去。
人們常說(shuō),樹(shù)怕傷根,人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長(zhǎng)的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。凡是人都有自尊心,不要認(rèn)為孩子小,就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長(zhǎng)和老師去保護(hù)去尊重。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了孩子的自尊心、自信心,那么孩子的心靈就會(huì)受到打擊和摧殘,就會(huì)失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心,都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。
現(xiàn)實(shí)生活中,不注意保護(hù)孩子自尊心、自信心,不尊重孩子隱私的事已司空見(jiàn)慣。有的孩子一件事沒(méi)有做好,就說(shuō)你怎么這么笨;孩子平時(shí)有些膽小,就說(shuō)你真是個(gè)膽小鬼;孩子一次考試成績(jī)不佳,就說(shuō)你怎么這么沒(méi)用;孩子偶爾一次小小的失誤,就指責(zé)你怎么這么不給人爭(zhēng)氣。有些家長(zhǎng)、老師看孩子不順眼,總是指責(zé)、埋怨,有的甚至打罵體罰。這樣下去,久而久之,一個(gè)本來(lái)不錯(cuò)的孩子,會(huì)在一片指責(zé)埋怨聲中,失去應(yīng)有的上進(jìn)心和自尊心,最終難以成才。
簡(jiǎn)單粗暴,不講方式方法,只會(huì)傷害孩子的自尊心。一個(gè)合格的家長(zhǎng)、教師應(yīng)該用愛(ài)心去保護(hù)孩子的自尊心、自信心,教育孩子要有愛(ài)心、耐心和恒心,堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)埋怨,只有這樣才能調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺(jué)性、積極性,進(jìn)而使他們不斷克服缺點(diǎn),逐漸完善自我,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)的人才。
父母要尊重孩子的自尊心
兒童的自尊心有什么特點(diǎn)呢?科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):
一、具有高度自尊心的兒童比較活躍,善于表達(dá)自己的思想。
二、善于與他人建立良好關(guān)系,在與人交談中,他們樂(lè)于處在主導(dǎo)地位,而不愿意當(dāng)聽(tīng)眾。他們隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張,并不為別人的挑剔所煩惱。
三、他們往往對(duì)世界問(wèn)題頗感興趣。
四、他們深信自己的能力,并確信能做好任何自己想做的事情。